Libertà e limiti secondo Maria Montessori
Da quando mi occupo di educazione montessoriana, mi è capitato spesso di sentirmi porre una fatidica domanda: “Ma se c’è libera scelta, allora i bambini fanno tutto ciò che vogliono, quando lo vogliono?“.
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10 principi guida per una educazione montessoriana
Maria Montessori ha speso la propria vita di studiosa e di donna per diffondere una nuova concezione dell’infanzia e del bambino: egli non è un pezzo di cera che l’adulto modella a proprio piacimento, ma un essere competente fin dalla nascita, ricco di potenzialità …
Movimento e libertà: l’approccio di Emmi Pikler allo sviluppo della motricità infantile
Nata a Vienna nel 1902, Emmi Pikler si laureò in medicina nel 1927, specializzandosi in pediatria nella Clinica Pediatrica universitaria viennese.
Fin da subito la Pikler fa proprio un approccio olistico alla persona e alla sua cura, attribuendo grande importanza alla costruzione di un rapporto rispettoso e significativo con il bambino.
Negli anni ’30 ella si spostò con il marito e con la figlia a Budapest, dove esercitò la professione di pediatra di famiglia. Già allora la Pikler consigliava ai genitori di non intralciare i movimenti liberi dei figli e di non affrettarne lo sviluppo con sollecitazioni o con posizioni anticipate.
La sua carriera ha una svolta nel 1946, quando il governo ungherese le offre l’incarico di dirigere un orfanotrofio per bambini da 0 a 3 anni: l’Istituto Nazionale Metodologico dell’educazione e della cura della prima infanzia, conosciuto sinteticamente come Lóczy, dal nome della via in cui esso si trovava.
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